Costrutti Emergenti nella Valutazione

“Lontano dalla compiacenza... il testing comunicativo della lingua è a un punto di cambiamento fondamentale.”

McNamara, T. (2014). 30 Anni dopo—Evoluzione o Rivoluzione? Language Assessment Quarterly, 11(2), 226–232.

Più di un decennio fa, McNamara (2014) sosteneva che la valutazione linguistica stava affrontando un momento di crisi—guidata dai progressi tecnologici e dalle realtà comunicative in evoluzione. Oggi, quella chiamata a una rivalutazione è più urgente che mai. Con l'evolversi delle pratiche di valutazione, dobbiamo chiederci: stiamo assistendo a una silenziosa evoluzione, o è tempo di una rivoluzione nel modo in cui definiamo e misuriamo l'apprendimento?

Cambridge University Press & Assessment è lieta di annunciare un invito a presentare proposte per ricerche finanziate su costrutti emergenti nella valutazione.

Con l'evolversi dei contesti educativi, devono evolversi anche i nostri approcci alla valutazione. Questo invito accoglie ricerche che esplorano pratiche di valutazione innovative e inclusive che riflettano la complessità e la diversità degli ambienti di apprendimento moderni.

Accogliamo proposte che affrontino, ma non si limitino a, i seguenti temi:

• Valutazione per Giustizia, Uguaglianza, Diversità e Inclusione (JEDI):
  Esplorare come la progettazione e l'implementazione della valutazione possano promuovere equità, accessibilità e un senso di appartenenza per tutti gli studenti.
• Apprendimento e Valutazione Integrati:
  Indagare modelli in cui la valutazione è integrata nei processi di apprendimento, supportando feedback continui e lo sviluppo dello studente.
• Multimodalità nella Valutazione:
  Esaminare l'uso di formati diversi (es. visivi, orali, digitali, interattivi) per catturare una gamma più ampia di competenze ed esperienze degli studenti.

Le proposte selezionate riceveranno un finanziamento fino a 15.000 GBP, inclusi i costi generali istituzionali. I progetti dureranno circa dodici mesi e rispetteranno le seguenti date chiave:

• Apertura invito a presentare proposte: mercoledì 11 marzo 2026
• Chiusura invito a presentare proposte: venerdì 22 maggio 2026
• Notifica decisione: lunedì 7 settembre 2026
• I progetti sono previsti per 12 mesi (inclusa la presentazione del rapporto finale, es. dicembre 2026 - dicembre 2027)

Al termine, saranno supportate opportunità di pubblicazione e diffusione.

Il modulo di candidatura è disponibile qui

È disponibile anche una panoramica del programma e una sezione FAQ su questo sito di supporto Cambridge English.

Attendiamo con interesse le vostre proposte che esplorano ed espandono i confini della valutazione nell'educazione!