Constructos Emergentes en la Evaluación

“Lejos de la complacencia... la evaluación comunicativa del lenguaje está en un punto de cambio fundamental.”

McNamara, T. (2014). 30 años después—¿Evolución o Revolución? Language Assessment Quarterly, 11(2), 226–232.

Hace más de una década, McNamara (2014) argumentó que la evaluación del lenguaje enfrentaba un momento de crisis, impulsado por avances tecnológicos y realidades comunicativas cambiantes. Hoy, ese llamado a la re-evaluación es más urgente que nunca. A medida que las prácticas de evaluación evolucionan, debemos preguntarnos: ¿estamos siendo testigos de una evolución silenciosa o es tiempo de una revolución en cómo definimos y medimos el aprendizaje?

Cambridge University Press & Assessment se complace en anunciar una convocatoria de propuestas para investigación financiada sobre constructos emergentes en la evaluación.

A medida que los escenarios educativos evolucionan, también deben hacerlo nuestros enfoques de evaluación. Esta convocatoria invita a investigaciones que exploren prácticas innovadoras e inclusivas de evaluación que reflejen la complejidad y diversidad de los entornos de aprendizaje modernos.

Damos la bienvenida a propuestas que aborden, pero no se limiten a, los siguientes temas:

• Evaluación para la Justicia, Igualdad, Diversidad e Inclusión (JEDI):
  Explorar cómo el diseño e implementación de la evaluación pueden promover la equidad, accesibilidad y un sentido de pertenencia para todos los estudiantes.
• Aprendizaje y Evaluación Integrados:
  Investigar modelos donde la evaluación esté integrada dentro de los procesos de aprendizaje, apoyando la retroalimentación continua y el desarrollo del estudiante.
• Multimodalidad en la Evaluación:
  Examinar el uso de formatos diversos (por ejemplo, visual, oral, digital, interactivo) para capturar un rango más amplio de competencias y experiencias del estudiante.

Las propuestas exitosas recibirán financiación de hasta 15,000 GBP, incluyendo gastos generales institucionales. Los proyectos tendrán una duración aproximada de doce meses y deberán cumplir con las siguientes fechas clave:

• Apertura de la convocatoria de propuestas: miércoles, 11 de marzo de 2026
• Cierre de la convocatoria de propuestas: viernes, 22 de mayo de 2026
• Notificación de decisión: lunes, 7 de septiembre de 2026
• Se espera que los proyectos duren 12 meses (incluyendo la entrega del informe final, por ejemplo, diciembre 2026 - diciembre 2027)

Al finalizar, se apoyarán oportunidades para publicación y difusión.

El formulario de solicitud puede encontrarse aquí

También hay una visión general del programa y una sección de preguntas frecuentes en este sitio de Soporte de Cambridge English.

¡Esperamos recibir sus propuestas que exploren y expandan los límites de la evaluación en la educación!